Journal officiel du Sénégal
ARRETE MINISTERIEL n° 931 en date du 31 Janvier 2006 portant création et organisation du Comité national de Concertation pour l'Eradication de l'Analphabétisme (CNCEA).
Art. premier — Il est créé auprès du Conseil supérieur de l'Education et de la Formation (CONSEF), un Comité national de Concertation pour l'Eradication de l'Analphabétisme (CNCEA).
TITRE PREMIER
LE COMITE NATIONAL DE CONCERTATION POUR L'ERADICATION DE L'ANALPHABETISME (CNCEA).
Art. 2 — Le Comité national de Concertation pour l'Eradication de l'Analphabétisme (CNCEA), organe technique du CONSEF, est placé sous l'autorité du Ministre délégué auprès du Ministre de l'Education, chargé de l'Alphabétisation, des Langues nationales et de la Francophonie.
Chapitre premier
Attributions et Missions
Art. 3 — Le Comité national de Concertation pour l'Eradication de l'Analphabétisme est un cadre :
de concertation et de coopération entre les différents intervenants du sous-secteur de l'alphabétisation ;
d'étude, de coordination et de suivi de leurs plans et programmes ;
d'appui technique à leurs actions et réalisations.
Art. 4 — Dans le cadre des orientations définies par le CONSEF et à partir des différents plans d'élimination de l'analphabétisme élaborés par la région, la commune et la communauté rurale, le CNCEA, en rapport avec les collectivités locales, a pour missions :
de favoriser la synergie des plans, programmes et actions d'alphabétisation, de post-alphabétisation et d'éducation de base ;
de systématiser les échanges d'idées, de méthodes, de contenus et d'outils entre les différents départements ministériels concernés, les collectivités locales, les sociétés de développement, les ONGs, les projets, les syndicats et les associations... ;
de centraliser, d'analyser et de diffuser tous les éléments de résultats en matière d'étude, de suivi et d'évaluation des plans, programmes et actions ;
de constituer un observatoire pour le suivi et l'évaluation de l'alphabétisation, de l'éducation de base et de la promotion des langues nationales, ainsi que de leur impact par rapport aux indicateurs de performances ;
d'apporter un appui technique aux différents acteurs en fonction des besoins exprimés dans le cadre de l'exécution des plans locaux d'élimination de l'analphabétisme.
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